Language Selection

Magyar
image image
Tanulás Régió Minőségi oktatási hálózatok
Az elmúlt jónéhány esztendőben a Tanuló Régió az európai oktatáspolitika egy széles körben alkalmazott koncepciójává formálódótt. Ugyanakkor ezen évek során e koncepció/felfogás több fogalmat és címkét öltöt magára és számos hálózati formációban jelent meg.
Felnőttképzési és az Európai Minőség stratégia
A projekt hozzájárul a felnőttoktatás minőségi fejlesztéséhez a közös minőségbiztosítási keretrendszer (CQAF) bevezetéséhez hozzájáruló, a Tanuló Régiók tevékenységében fellelhető jó példák azonosításával, elemzésével.

Tanulási Régiók

Feature Image

A nationwide learning festival took place in Switzerland from 10-11 September 2010. At 28 locations, over 500 events were offered. From the visit to the luthier on yoga and foreign languages to the design workshop 'dresses made of paper ", there was something suitable for everyone. The regional coordinators draw a positive conclusion. Year on year the number of participants has increased. In the whole of Switzerland took about 6000 people participated in the learning events.

Tovább

R3L+ Esemény

Feature Image

The 3rd transnational workshop will take place in Pecs, Hungary from 10th - 13th October 2010. The Council of Ministers of the European Union awarded the European Capital of Culture title to the city of Pécs for the year 2010. By the title Pécs has become one of the most significant centers of art and culture in Hungary. In 2010 Pécs will celebrate as European Capital of Culture, presenting its genuine treasure – the cultural heritage of the city – to the world.

Tovább

The R3L+ Learning Regions: discussing their characteristics, aims, strategy and learning approach.

Follow the discussion on DISCUSS.

Ensuring Quality in Learning Regions: key issues of a common framework for quality assurance.

Follow the discussion on DISCUSS.

Ensuring quality in Learning Regions: elaborating quality criteria, indicators and methods to measure quality.

Follow the discussion on DISCUSS.

European strategy on quality education and training: exchanging ideas, collecting materials and links.

Follow the discussion on DISCUSS.

R3L+ Learning Regions

Feature Tab Image

In Germany for the national network "Learning Regions" was evoked from the idea to make education more flexible in the regions in a bottom-up way. The Learning Region around the Lake of Constance Region is a striking example. The formal network was based on institutions that already existed. The goal was to spread their activities in the field of education, training, guidance and counseling. The intention was to build up all the key elements from the national side. Multiple educational paths were created where the inhabitants could participate in the educational processes. These were well used over the eight years.

Background report

Feature Tab Image

The Learning City of Dundee adopted a policy of inclusive Lifelong Learning, which provides more opportunities for participation. It makes opportunities available to those who live in the most deprived areas. It brings together excellence in science and culture and disseminates this all Dundee's citizens in new ways. It promotes the wider benefits of existing Arts, Culture, Sport and Health initiatives to ensure that they become meaningful for all.

Background report

Feature Tab Image

The strategic goal of developing Kaunas into a Learning city was formulated as to enable the individual and collective learning of citizens at all times and in all places, as well as fostering the organizational learning of the city and its organizations and communities in a way that would solve problems of importance to the city, its inhabitants, communities and organizations and develop in a sustainable way those aspects.

Background report

Feature Tab Image

In Limerick a City of Learning Steering Group was established in 2003. The main aim of the local group is to support the design and implementation of a city-wide learning strategy that will enable Limerick to grow as a ‘vibrant successful city, which recognises and strives to meet the learning needs of all its citizens’. The basic hypothesis was that if citywide interaction and partnership among all involved in the provision of education and learning is improved and enhanced, then positive outcomes can be achieved in relation to expansion of the City’s ‘social capital’ by recognising the value of personal and social development in learning.

Background report

Feature Tab Image

The activities promoting Bucharest-Ilfov as a learning region are of a relative recent date. Since the early years of the 21st century I-VET and C-VET started to be taken into account, as well as the general orientation towards the development of human resources when the first Human Resources Development Program was launched. Also some other initiatives showed relevant, especially the updating of the Regional Development Plan, the Twinning Light Programs and the TVET multi-annual programs, developing the initial technical and vocational education and training in Romania.

Background report

Feature Tab Image

The Pécs Learning City-Region Forum was initiated in the Fall of 2009 by the Faculty of Adult Education and HRD of the University of Pécs. The goal was to put quality learning of individuals and groups either in formal, non-formal or in informal environment on the agenda and to support organisational learning. Networking should be promoted amongst learning providers and stakeholders, and, joint activities should be created as well as innovative practices in the field.

Background report

Feature Tab Image

Lundaland is formally a non-governmental organization set up to initiate, manage and finance a Leader project within a specific territory in the southern part of Sweden where a number of grass-root driven micro-projects are being launched to create wealth in the rural areas of the territory. Projects are bottom-up defined and the learning processes follow the pedagogical frameworks for learning-by-doing, learning-by creating and learning-by-experimentation, rather than learning-by-being-educated.

Background report

Üdvözöljük a projekt

A kaunasi workshop

A második nemzetközi workshop a litvániai Kaunasban zajlott 2010 május 6 és 9 között. Az esemény keretében az első projekt-időszak eredményei kerültek megvitatásra, különös tekintettel a tanuló régiók/városok minőségbiztosításának fejlesztését célzó közös stratégia vizsgálatára.

Péntek reggel az egyes kutató-csoportok bemutatták a terepmunkával kapcsolatos elemzésüket, melyet az európai partnerek élénk hozzászólása követett. Délután pedig a CGAF és az EQARF rendszerek szerepei és alkalmazhatóságuk kérdései kerültek megvitatásra a tanuló városok és régiók eltérő viszonyai és a sajátos tanulási formák érvényesülése alapján. Az ereményekre támaszkodva a partnerek a workshop második napján az alábbi témákat vitatták meg:

  • egy elemző keretrendszerek létrehozása, mely a tanuló város/régió jellegzetességeihez illeszkedő és alkalmazható minőségbiztosítási módszerek területeit írja le;
  • a tanuló városok és régiók számára lényeges Közös Minőségbiztosítási Keretrendszer (CQAF) alkalmazása a három-p (Partnerség, participáció/részvétel-progresszió/növekedés) alapján, mely a sokféle tanuló város/régió modell alkalmazása mellett hozzásegít annak érdemi használatához;
  • egy minőség-kritériumsor megalkotása, melyet a projekthez kapcsolódó tanuló városok és régiók bevonásával vélemáényeznek és továbbfejlesztenek a projekt második fázisában.

Szeretnénk megköszönni a Kaunasi Egyetem Neveléstudományi Intézetének, hogy otthont adott a workshopnak és jó vendéglátást nyújtott.

A müncheni kickoff meeting

munichgroupAz R3L+ kickoff meeting Münchenben zajlott 2010. december 10-12 között. A találkozó során a partnerek bemutatták saját tanuló hálózatukat, és annak fejlesztését. Ugyanakkor a résztvevők megvitatták a tanuló városok és régiók vizsgálatának alapvető szempontjait és ezzel egyidőben felvázolták a terepmunka ütemtervét is.

A szombati napon a partnerek elemezték a VET fejlesztését szolgáló minőségügyi eszközökkel kapcsolatos aktuális vitát, különös tekintettel a CQAF és az EQARF rendszerek felnőttképzésben történő szerepére és azoknak a helyi tanuló hálózatban, konkrétan a tanuló városok és régiók keretében történő alkalmazására.

Az eredményeket a Glasgow-I Egyetem által koordinált Eurolocal projekt résztvevő szakértőivel is megvitatták a résztvevő partnerek, mely projekt a tanuló régókkal kapcsolatos és a a tanulási lehetőségekkel, kapcsolódó szakmai anyagokkal foglalkozó páneurópai eszköztárat fejleszt az európai Egész életen át tartó tanulási program minden programelemét átfogó kezdeményezésével.

A projekt-találkozónak a Müncheni Egyetem Empírikus Pedagógai/Neveléstudományi Kutatások Tanszék adott otthont. Ezúton köszönjük Prof. Thomas Eckertnek és munkatársainak a workshop megszervezését és a vendéglátást.

Lemondás

Az Európai Bizottság támogatást nyújtott ennek a projektnek a költségeihez. Ez a kiadvány (közlemény) a szerzõ nézeteit tükrözi, és az Európai Bizottság nem tehetõ felelõssé az abban foglaltak bárminemû felhasználásért.

Research Article

11159

Randolph Preisinger-Kleine

An Analytical Quality Framework for Learning Cities and Regions 


 UNESCO - Springer Verlag
DOI
10.1007/s11159-013-9364-2

Juli 2013

R3L+ Handbook

Quality in Developing
Learning Cities and Regions
A Guide for Practitioners and Stakeholders

Munich 2012
ISBN 978-3-00-037333-6

R3L+ Flyer

Polls

How did you find out about R3L+ ?

Login



Web-linkek

EduPlan is a support system in the transition from school and vocational training to profession as interface for the emergence of cooperation in networks, a subject that increasingly takes a center stage of the educational policy in many European states.

vetworks

The main aim of this project is to implement the SPEAK system in six chosen European countries (Austria, Germany, Greece, Poland, Spain and Hungary.) SPEAK is an innovative tool for strategic planning, evaluation and knowledge management of multi-stakeholder cooperation in Vocational Education and Training (VET).

BEQUAL is a European portal dedicated to quality procedures in Vocational Education and Training (VET) as well as to benchmarking between peers.

Eurolocal is a partner project of R3L+. 

EUROlocal reinforces the EC policy on lifelong learning regions by collecting the tools, strategies, learning materials, reports and everything concerned with their development. The project represents an easily accessible resource for local initiatives to the collective experience and knowledge resulting from these pan-European efforts.

Social Web

Facebook group: BEQUAL - Benchmarking quality in vocational education and training

Facebook group: Learning Cities